Pédagogie hospitalière & l’école de l’hôpital

La pédagogie hospitalière se définit comme un pont vers le quotidien habituel : à travers des activités créatives et ludiques, les pédagogues aident les enfants et les adolescents hospitalisés à faire des expériences positives et les soutiennent dans la gestion de l’anxiété liée à la séparation ainsi que des expériences stressantes.

Les enseignantes et enseignants donnent des cours aux enfants et adolescents en âge scolaire, qui sont hospitalisés pour une durée supérieure à une semaine. L’enseignement dans les matières principales Mathématiques, Allemand, Anglais et Français a lieu – individuellement ou en groupe – au lit ou dans la salle de classe de l’hôpital. Il s’oriente – en consultation avec le professeur principal – sur le programme d’enseignement de la classe d’origine et est adapté à l’état de santé de l’enfant.

Lors d’un séjour prolongé à l’hôpital, les enseignants encouragent le/la patient(e) à maintenir le contact avec la classe, à rétablir le contact avec la classe ou à rechercher une nouvelle perspective scolaire. En cas de besoin, une réinsertion scolaire est mise en place et soutenue.

Grâce à la coopération avec Academia de Bâle, l’UKBB peut également proposer un cours d’enseignement spécialisé et ciblé pour des élèves de second cycle. 

Les pédagogues encadrent et encouragent les patients alités, dans la salle de jeu ou dans l’atelier de bricolage. Là, les enfants et adolescents peuvent dessiner, jouer, créer ou modeler. En fonction de leurs besoins, le personnel enseignant leur lit également des histoires.

Dans l’atelier, les patients issus du département psychosomatique sont encouragés dans la conception et le travail avec différents matériaux. De même, des activités en groupes thématiques et spécifiques aux catégories d’âges sont réalisées pour les patients psychosomatiques.