Neuropsychologie​

Entwicklungs- und neuropsychologische Defizite können unterschiedliche Ursachen haben und schon bei Geburt vorhanden sein (z.B. genetisch bedingt / Hirnfehlbildungen) oder erst zu einem späteren Zeitpunkt durch eine medizinische Erkrankung oder durch eine Hirnverletzung auftreten. Häufig ist es aber auch so, dass die Ursachen für die Probleme ihres Kindes nicht bekannt sind.

Eine neuropsychologische Untersuchung kann sinnvoll sein, wenn Ihr Kind z.B. an einer der folgenden Krankheiten leidet und es zu Problemen im Alltag und in der Schule kommt:

• einer neurologischen Erkrankung wie Spina bifida, Hydrocephalus, Zerebralparese, Epilepsie (Krampfanfälle), Neurofibromatose, Tuberöse Sklerose oder einem Hirntumor.
• Hirnschädigung durch Schädeltrauma, Schlaganfall, Sauerstoffmangel oder Infektion.
• andere medizinische Probleme wie Frühgeburtlichkeit, Diabetes, chronische Herz- oder Atemwegserkrankungen, bestimmte genetische Störungen oder die Behandlung von Krebs im Kindesalter.
• Ihr Kind vor der Geburt Alkohol, Tabak oder bestimmten Drogen ausgesetzt war.
• Sie bei ihrem Kind Entwicklungs- oder Schulproblem, wie z. B. eine Lernschwäche, Teilleistungsprobleme in den schulischen Fertigkeiten (Lesen, Schreiben und Rechnen) bemerken.
• Ihr Kind sich nicht konzentrieren kann (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung)

Bei einer neuropsychologischen Untersuchung werden verschiedene kognitive Funktionen wie das allgemeine Denkvermögen (Intelligenz), die Verarbeitungsgeschwindigkeit, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Sprache, exekutive Funktionen sowie die visuelle und auditive Wahrnehmung erfasst. Je nach Fragestellung können auch die schulischen Fertigkeiten (Lesen, Schreiben, Rechnen) Gegenstand einer neuropsychologischen Untersuchung sein. Zudem werden auch Bereiche wie Verhaltenssteuerung sowie die sozio-emotionale Befindlichkeit miteinbezogen.

Ziel der neuropsychologischen Untersuchung ist es, die Schwächen jedoch auch Stärken ihres Kindes zu objektivieren, was dann als Grundlage für Empfehlungen von pädagogischen Massnahmen in der Schule /Ausbildung sowie medizinisch therapeutischen Massnahmen (wie z.B. Ergotherapie oder Psychotherapie) dient.

Zu Beginn wird in einem ausführlichen Gespräch mit Ihnen als Eltern jedoch je nach Alter auch mit dem Kind / Jugendlichen erörtert, welche Beeinträchtigungen vorliegen und in welchen Situationen diese auftreten. Dabei wird auch auf die bisherige Entwicklung des Kindes eingegangen sowie nach Stärken und Schwächen gefragt. Um ein umfassendes Bild zu erhalten, werden Ihnen an diesem Termin eventuell auch auf die Fragestellung angepasste Fragebögen abgegeben. Auch bitten wir Sie uns vorangegangene medizinische und psychologische Berichte zur Verfügung zu stellen, um Doppelspurigkeit zu vermeiden und um das Bild zu vervollständigen.

Nach dieser ersten Standortbestimmung erfolgt dann die testpsychologische Untersuchung. Diese findet im Normalfall ohne das Beisein eines Elternteils statt. Dabei werden mit dem Kind / Jugendlichen verschiedene Aufgaben in Form von standardisierten Tests durchgeführt. Bei den kleinen Kindern geschieht dies auf eine noch sehr spielerische Weise (Entwicklungstests), bei den grösseren Kindern werden Papier- und Bleistiftverfahren wie z.T. auch Aufgaben am Computer durchgeführt. Einige Aufgaben werden für ihr Kind leicht sein, andere jedoch auch anspruchsvoller und schwieriger.

Im anschliessenden Befundvermittlungs- oder auch Beratungsgespräch, werden die Befunde dann mit Ihnen als Eltern sowie altersangepasst auch mit dem Kind besprochen und es kann ausführlich auf Fragen eingegangen werden. Anhand der Befunde oder möglicherweise auch aufgrund einer gestellten Diagnose werden dann potenzielle Massnahmen und Fördermöglichkeiten mit Ihnen diskutiert und empfohlen.